Qui est concerné ?

Pour qui

Enfants
Adolescents
Adultes
Personnes âgées

Pour quelle difficultés ?

Dépression, anxiété, solitude
Troubles du stress post traumatique
Troubles DYS
Troubles du spectre autistique
Troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité
Phobies ou peurs
Difficultés de mobilité et motricité fine
Troubles neuro-cognitifs
Handicap physiques
Trisomie 21
Surdité, cécité
Harcèlement scolaire

Les bienfaits

Soulager l’anxiété, la déprime
Réduire le stress et les crises d’angoisses
Revaloriser l’estime et la confiance en soi
Augmenter ses capacités cognitives et la concentration
Mieux exprimer ses émotions
Travailler la motricité et la motricité fine, la mémoire et retrouver certains automatismes
Apprendre et réapprendre à s’occuper d’un être vivant

Les bienfaits

La médiation par l’animal permet l’amélioration des capacités physiques, cognitives, sociales, psychiques ou émotionnelles. Notamment de :

• Soulager l’anxiété, la déprime :
Tendresse avec la caresse, les jeux, la complicité
• Réduire le stress et les crises d’angoisses :
lacher prise et vivre le moment présent
• Revaloriser l’estime et la confiance en soi :
on procure du bien être à l’animal
• Augmenter ses capacités cognitives et la concentration :
jeux avec l’animal, ateliers du prendre soin, ordres et récompenses, lecture avec l’animal

• Mieux exprimer ses émotions :
Observation de l’animal pendant la séance, signaux d’alertes ou d’apaisement, codes canin.
• Travailler la motricité et la motricité fine, la mémoire et retrouver certains automatismes :
nom, robe de l’animal, race, le prendre soin avec la brosse, les repas (quand, comment)
• Revaloriser l’estime et la confiance en soi :
on procure du bien être à l’animal
Apprendre et réapprendre à s’occuper d’un être vivant :
toilettages, besoins naturelles

Les séances

Personnes âgées

Clientèles :

Ehpad, résidences seniors, résidence autonomie, accueil familial, Hôpital, particulier à domicile.

Séances :

Séances individuelles ou en petit groupe (3 personnes maximum) en institution ou à la maison. Echanges avec les soignants afin de déterminer des objectifs de travail en fonction des besoins et pathologies de chaque participant tout en respectant le bien être du chien. Séance individuelle pour une personne en solitude à la maison. Echanges avec le médecin traitant, le psychologue et la famille afin d’organiser des séances en correspondance avec les attentes de la personne.

Objectifs :

Stimulation des fonctions cognitives, de la mémoire et du langage, travail sur la motricité, sur les interactions et liens d’interdépendance, sur la dépression.

Les adultes

Clientèles :

Résidence d’accueil et hébergements pour personnes en situation de handicap, Associations, Etablissement et Service d’Aide par le Travail ESAT, Foyer et Maison d’accueil médicalisés, entreprises

Séances :

Séances individuelles ou en petit groupe organisées selon les besoins de(s) la personne(s) et définies avec le corps soignant, les éducateurs spécialisés, la famille, le service prévention et santé au travail, les RH.

Objectifs :

Profiter de l’instant présent avec l’animal (caresse, regard, jeu). Gestion des émotions et de l’estime de soi, amélioration de sa relation aux autres, progresser et améliorer ses compétences et son organisation au travail. Exemple de travail sur le PECCRAM (programme d’éducation à la connaissance du chien et au risque d’accident par morsure) en apprenant à connaitre le chien et à décrypter ses comportements et comment réagir face au chien (on regarde les planches iconographiques et on explique, on participe à des démonstrations avec les peluches ou le chien dans le respect de chacun.

Les enfants, adolescents

Clientèles :

Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique, Hôpital de jour, Institut médico professionnel et médico éducatif, Ecoles, Collèges, Associations.

Séances :

Les médiathèques, les associations, les magasins culturels, les campings, les refuges, le particulier à domicile en individuel ou avec la fratrie.

Objectifs :

La motivation (le chien devient le centre d’intérêt pour atteindre les objectifs fixés)
La concentration (l’interaction avec l’animal diminue les parasites, les distractions et demande une observation accrue et gestion de l’impulsivité)
Les émotions, l’affect (quel ressenti face à l’animal)
L’apaisement par la présence du chien et les échanges avec lui

La communication (souvent non verbale, travail des habilités sociales)
La confiance en soi, restauration d’une image positive de soi. (on est responsable et utile au chien)
L’adaptation et la gestion de la frustration (savoir s’adapter aux objectifs et aux réactions du chien)
Le plaisir et la légèreté : ne pas être jugé, s’exprimer, être valorisé, féliciter et récompenser le chien, se dépasser.  (Le chien apporte de la nouveauté et de la spontanéité)

PECCRAM : Pour les enfants

Objectifs de travail et activités associées :

Apprendre à interagir avec le chien (ordre et jeux, jeu d’intelligence pour le chien et observation)
Apprendre à connaitre les chiens par leur comportements (les signaux d’apaisements, comment réagir et se protéger en fonction de son état émotionnel)
Le respect du chien et des humains en promenade, civisme (peur des chiens, pourquoi, comment ramasser les crottes, connaissance des refuges)
Le prendre soin du chien (brossage, la nourriture, le vétérinaire et sa santé)
Apprendre de nouvelles commandes au chien, réaliser un parcours d’obstacles (slalom, tunnels)
La marche en laisse, les consignes de base pour que le chien obéisse, quand et pourquoi le féliciter et comment faire s’il ne s’exécute pas (quand donner la friandise)
Jeux sur la thématique du chien et des animaux, ateliers créatifs (jeux de société, puzzle, PECCRAM, Lire avec le chien)